Análisis del programa educativo

Juan Alberto Salmerón Vergara

Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT)

CIVUL-1E-2020-026.

La Licenciatura en Enseñanza de la Matemáticas consiste en formar profesionistas que pueda generar propuestas para la implementación de técnicas didácticas y para evaluar el aprendizaje que se lleva a cabo en el área de las matemáticas, generando que los docentes tengan habialidades de docencia con enfoque innovador y empleando las TIC.

El plan de estudios está organizado en dos Fases: la Fase 1 de Formación Académica y la Fase 2 de Formación en educación matemática. Son ocho semestre y 16 modulos. Los que más me llamó la atención es que se refuerza la formación en el conocimiento de las matemáticas en áreas fundamentales (Algebra, Geometría, Estadística y Cálculo) en los primeros cuatro semestres, y posteriormente, se comienza con la formación en la enseñanza.

Se considera que el egresado tendrá como características, una perspectiva de responsabilidad social que ceunta con enfoques didácticos para las áreas de las matemáticas, con capacidad para realizar investigación pedagógica y participar en proyectos de innovación en modalidades educativas. Tambien posee habilidades de diseño, desarrollo y evaluación de materiales didácticos, incluyendo aplicaciones digitales. Es capaza de ejercer la docencia en niveles medio y superior. Puede diseñar, dasrrollar y evaluar planes de estudio e identificar problemáticas en la enseñanza de las matemáticas en distintos contextos.

Es claro que el nivel educativo del país requere de personal calificado y profesional, para cualquier área o nivel de estudios. En el caso de la Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas, se requiere de diseñar, desarrollo y evaluación de material didáctico aplicable en la enseñenza de matemáticas utlizando las TIC y mejorar la formación académica de alumnos en esta área. Para esto es necesario formar docentes para generar propuestas intervención didáctica y de evaluación de los aprendizajes, de manera innovadora para todas las modalidades educativas. Es importante que se puedan desarrollar investigaciones pedagógicas para al proceso de formación de alumnos, y asi, contribuir al desarrollo social, económico y cultural del país.

Estudiar en la UnADM me permite tener horarios flexibles para el desarrollo de mi formación profesional, fomentando herramientas para el desarrollo académico; así como conocer y aprender el desarrollo de investigacion educativa, propiciando un ambiente de innovación con el apoyo de las TIC y del aprendizaje en línea. La UnADM propueve una nueva experiencia educativa adpatada a las tecnologías, y por lo tanto, permite el desarrollo educativo y tecnológico.

Reflexión sobre Estrategias de Aprendizaje

Tras la lectura, me doy cuenta que aplique una serie de técnicas de las que no fui consciente de haberlas aplicado: estrategia de recirculación de la información, yaque repetia una y otra vez los datos que tenía que memorizar en todos los temas, no solo en su tema en especifico; estrategía de organización, donde conforme un cuaderno divido en temas, y estos a su vez en subtemas, donde tenia identificado los temas y datos importantes de cada uno, además de que incluí diagramas breves y conscisos; y estrategia de elaboración: donde realizaba esquemas y tarjetas de colores muy pequeñas en las que anotaba los datos útiles para memorizar, y las sustituia al día siguiente por otra tarjeta con menos datos para forzarme a recordar la información de las tarjetas anteriores. Todo me permitió memorizar textos y palabras clave para tenerlas frescas al momento de rendir en los exámenes.

Fue un curso muy dificil, pero que me gustó, me dejó muchas enseñanzas y me siento capaz de afrontar cualquier tipo de curso, pues me siento capaz de organizar materiales de estudio y elaborar materiales de apoyo para mi aprendizaje.

Sin embargo, en esa etapa nunca fui consciente de qué y cómo estaba aprendiendo, lo que me lleva a la Estrategia Metagcognitiva, de estar consciente de lo que se ha aprendido y de la utilidad que tiene. Estas lecturas me motivan a que, en el desarrollo de esta carrera en línea, establezca estrategias metacognitivas (Planeacion, Supervisión y Evaluación) para lograr un adecuado aprendizaje de los temas; ademas, desarrollar más conocimientos, tomando en cuenta siempre que se vigila la calidad de la información adquirida y evaluar la eficiencia del proceso.

Con respecto a las Estrategias de Aprendizaje en Pares, en mi trabajao he colaborado en procesos de trabajo llamados Peer Review (Revisión por pares), donde la documentación y reportes generados en nuestro trabajo, es revisada por personal en otros paises que tienen un nivel jerárquico, experiencia laboral, similar o igual, y en la que se realizan comentarios que permiten el crecimiento y aprendizaje entre todos. Espero aplicar este tipo de estrategia con mis compañeros.

Las estrategias de Regulación me parecieron muy interesantes, ya que me parecieron consideraciones muy importantes que permiten mantener el camino durante el aprendizaje y no desviarse, y hasta ahora, yo no había sido capaz de identificarlas. Ahora es una buena oportunidad para estár más consciente de lo que cada uno va aprendiendo.

La lectura de Ser Estudiante AVA me dejo más responsabilidades. Tengo que confesar que los mitos presentados en la lectura los tenía muy presentes y los creía, pero con el listado de características de los estudiantes en línea, las sugerencias para llevar a cabo el proceso de aprendizaje, los retos que uno como estudiante debe ir superando, además de la clara identificación de las diferencias entre la educación prescencial (a la que estamos acostrumbrados) y la educación en línea , se nos inculca un sentido de responsablilidad y compromiso con nuestros objetivos y metas propios, tanto académicas, profesionales y/o personales, nos dan un giro a lo que estamos acostumbrados y, en verdad, motiva a seguir adelante.

Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Estrategias cognitivas

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Inteligencias múltiples

Lingüístico-verbal

Se menciona que se tiene características de sensibiliad y orden en las palabras. No me considero un escritor, pero en mi trabajo he tenido que desarrollar la habilidad de rdactar y dejar de manera clara mis ideas. También he realizado cursos donde se me ha exijido un alto nivel de memorización y me parece que me fue posible cumplir con los objetivos del curso. Me gusta mucho la caligrafía, pero quiza esa es una habialidad más de dibujo que de escritura.

Buscaré mejorar mi habilidad de exposición y de hacer presentaciones, así como en la elaboración de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, que son muy útiles al momento de estudiar y trabajar.

Lógico-matemático

La caracterticas de Lógico-matemético siempre se me han dado. Estudie Ingeniería Mecánica, y ahora estoy por iniciar la Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas. Me siento comodo en lo que estudio y esta prueba me indica que tengo buenas habilidades en esta área. Me gusta mucho realizar sudokus, rompecabezas y juegos de lógica en el celular.

Buscare realizar más ejercicios matemáticos, ejercicios de memorización, así como desarrollar más tablas, gráficas, esquemas, diagramas, mapas esquematizados y análisis e interpretación de datos.

Visual-espacial

Me parece que tengo un buen puntaje en la inteligencia visual-espacial. En mi formación como Ingeniero, utilizé muchos programas d eiseño y generación de planos de manufactura, los cuales tuve la oportunidad de utilizar en máquinas CNC. Me gusta mucho dibujar, aunque no dedico mucho tiempo como me gustrái. Se dice que las personas con esteitpo de inteligencia destacan en atletismo, danza y arte dramático, pero esas no son características de mi personalidad. Sí juego futbol, pero no me considero un atleta de alto rendimento.

Buscaré realizar más ejercicios de dibujo. Comence unos cursos de acuarela. También me gustaría conocer más sobre diseño de espacios arquitectónicos, asi que aprovecharé ver documentales o ver revistas relacionadas al tema.

Musical

Aprendi a tocar guitarra y bajo eléctrico durante mi preparatoria. No soy un buen músico, y nunca he intendo cantar, considero que no tengo una buena voz.

Buscaré la manera de oir más música, quiza ir practicando más la ejecución de instrumentos musicales, así como aprender a bailar porque no sé.

Corporal-kinestésica

Esperaba un puntaje menor en esta inteligencia, ya que no se bailar, y se me dificulta mucho seguir el ritmo. Sin embargo, creo que las actividades que he llegado a realizar, como jugar futbol, trotar, gimnasio, e inclusive los videojuegos, he podido desarrollar mis capacidades motrices.

Buscaré aprender a bailar, que es algo que me cuesta mucho y pienso que me traerá mucho beneficio.

Intrapersonal

Esperaba un puntaje bajo en esta inteligencia. No me considero una persona que tenga la capacidad de comprender emociones, o ser muy empático con los demás. Sin embargo, he comenzado a realizar actividades como la meditación y yoga, así que buscaré seguir realizandolas, ya que son recomendaciones para poder ir desarrollando este tipo de inteligencia.

Interpersonal

Es la inteligencia con el puntaje más bajo que obtuve. No soy una persona muy sociable, aunque tengo a mis amigos y trato de llevarme bien con todos mis compañeros. Sin embargo, consideró que es la inteligencia a la que por ahora debería prestar más atención para desarrollarla.

Buscaré ser más participativo, ahora con esta modalidad en línea, participar más en los foros, debates y discusiones, siempre tomando en cuenta buscando ser acertivo y empático.

Naturalista

Me gusta realizar actividades al aire libre, aunque no pineos mucho en el reconocimeito de la flora y la fauna. Trato de ser limpio y amigable con el ambiente, además de cuidar a mis mascotas y los demás animales.

Buscaré realizar más actividades al aire libre, inclusive realizar actividades de senderismo o escalada.